CRIANÇAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES - EM CASA

Isabelle começa o dia tomando o café preparado pela vó

Isabelle Pereira Santos

4 anos – Aniversário em: 26/04/2009

 Filiação : Wagner Santos e  Camila Pereira de Castro

 CEMEI Daniel Borges (anexo)

 Entrou no CEMEI: 29 de abril/2013

 Observação: 14/09 SÁBADO

Acordou 7h20 da manhã e fez sua higiene pessoal. Logo após sua avó preparou seu café da manhã e assim continuou sua rotina do dia, brincando um bom tempo sozinha. Isabelly  tem um irmão de 1 ano e 10 meses, segundo a mãe eles brincam mais sozinhos pois a rua é muito movimentada e de grande perigo, e a vizinhança é de crianças maiores. Dificilmente eles vão pra casa de alguém, no entanto, algumas vezes vão para a para casa de seu pai que mora a 3 (três) quadras  após, pois os mesmos são recém separados.

Percebemos que Isabelle é muita cobrada para cuidar do irmão, e diante das  observações feitas percebeu-se que o mesmo agride a irmã fisicamente.  Teve  um certo momento que ela estava brincando, ele chegou e pegou a tampinha  da mão dela e deu-lhe um tapa, ela começou a chorar  e ele continuou no mesmo lugar como se não tivesse feito nada, ela já demonstra certo receio em brincar com ele, sempre chamando a mãe para tira-lo de perto dela. 

Em alguns momentos Isabelle prefere brincar sozinha

Devido a não ter freqüentado a instituição nos anos anteriores demonstrou um pouco de dificuldade para assimilar as atividades propostas pelas educadoras. Sendo necessária uma reunião com a responsável para tratar sobre o assunto. Foi solicitada a mãe que trabalhasse com a criança atividades dinâmicas e concretas.

Com o passar dos dias foram surgindo os resultados, foi mudado totalmente o tipo de brinquedo, ela começou a ter acesso a livro de história, e alguns materiais recicláveis que lhe foi presenteado por uma tia. Neste processo teve algumas intervenções familiares que foi de grande valia. Hoje se percebe como foi importante tirar este tempo e dedicar atenção a esta criança. Sendo assim a escola de tempo integral veio proporcionar à criança, uma interação maior com outras crianças e desenvolvimento no que se refere ao aspecto cognitivo, motor e social.

Concluímos então que as atividades propostas obtiveram resultados positivos em seu desenvolvimento no que se refere ao contexto social e familiar. A educação informal é de mera importância para que alcancemos o nosso objetivo de trabalhar no sujeito as suas potencialidades e dificuldades fazendo com que o mesmo torne um cidadão de bem na sociedade.

Por Maria Jaqueline Pereira dos Anjos e Lidiane Oliveira